스페인에서 시작된 아니마시온(Animacion) 독서법

 

스페인에서 시작된 아니마시온(Animacion) 독서법: 초보자를 위한 완벽 가이드

독서에 대한 흥미를 잃어가는 아이들과 책을 멀리하는 학습자들을 위한 혁신적인 해법이 있습니다1. 바로 스페인에서 개발된 아니마시온(Animacion) 독서법으로, 이 방법은 단순히 책을 읽는 것을 넘어서 독서를 하나의 즐거운 놀이로 변화시켜 독서의 새로운 가능성을 열어줍니다29.

스페인 아니마시온 독서법: 놀이를 통한 독서 교육 방법

아니마시온 독서법이란?

아니마시온(Animacion)은 스페인어로 '생명력을 불어넣다', '활성화시키다'라는 뜻으로, 라틴어 '아니마(anima, 혼·생명)'에서 유래된 단어입니다9. 영어의 애니메이션(Animation)과 같은 어원을 가지고 있으며, 죽어있는 그림에 생명을 불어넣듯이 독서에도 생명력과 활력을 심어주는 교육방법입니다25.

개발자와 역사적 배경

이 독서법은 **스페인의 저널리스트 몬세라트 사르토(Montserrat Sarto)**에 의해 개발되었습니다19. 그녀는 책을 읽지 않는 아이들과 소극적으로 독서하는 학생들을 위해 이 방법을 고안했습니다9.

이 교육법은 1986년 일본에 '세계의 공립도서관'이라는 제목으로 처음 소개되어 대대적인 열풍을 일으켰으며15, 1993년에는 아사히신문사가 후원하는 '세상에서 가장 뛰어난 독서교육 프로젝트'에 주어지는 IBBY(국제아동도서평의회)상을 받았습니다15.

아니마시온 독서법의 핵심 원리

1. 놀이 중심의 학습

아니마시온 독서법의 가장 큰 특징은 독서에 갖가지 놀이를 접목한다는 점입니다25. 총 75가지의 다양한 게임 전략을 제공하여 아이들이 지루하지 않게 독서 활동에 참여할 수 있도록 합니다15.

Two young boys enjoying the Puchalas reading gamethefidgetgame

2. 그룹 활동과 상호작용

개별 독서에서 그치지 않고, 함께 읽고 함께 활동하며 서로의 생각을 나누는 과정을 중요시합니다2. 이를 통해 독서의 즐거움을 배가시키고 의사소통 능력을 향상시킵니다9.

3. 아니마도르(Animador)의 역할

게임을 이끌어가는 진행자인 '아니마도르'가 핵심적인 역할을 합니다15. 아니마도르는 아이들의 독서 실태를 파악하고, 적절한 전략을 선택하여 아이들이 독서 과정을 완료할 수 있도록 지속적으로 도움을 제공합니다9.

4. 사전 독서의 필수성

모든 게임 활동 전에 반드시 책을 완전히 읽어야 합니다9. 작품의 일부만이 아닌 전체를 읽고 나서 활동을 진행하여, 책이 무엇인지를 온전히 이해할 수 있도록 합니다9.

대표적인 아니마시온 게임들

"이건 누구 것?" 게임

등장인물의 옷이나 소지품을 기억해서 도화지에 그리게 하는 놀이로, 세부 사항에 대한 주의력과 기억력을 향상시킵니다15.

"이야기 산산조각 사건"

이야기 줄거리를 따로따로 떼어놓은 카드를 아이들에게 나눠주고 줄거리 순서대로 맞춰 카드를 읽게 하는 게임입니다15.

"수수께끼로 말해요"

카드에 나온 책 내용을 팬터마임으로 설명해 맞히도록 하는 게임으로, 창의적 표현력과 이해력을 발달시킵니다15.

"등장인물과 대화하기"

등장인물 카드를 받은 아이들은 등장인물의 입장이 되어 이야기하고, 독자 카드를 받은 아이들은 등장인물들에게 질문하는 형태의 활동입니다27. 이는 비판적 사고력과 토론 능력을 향상시킵니다27.

Interactive cartoon style learning of Spanishspanishforkids

한국에서의 아니마시온 독서법

번역서 소개

한국에서는 2005년 **"즐거운독서, 리딩 아니마시온 75게임"**이라는 제목으로 몬세라트 사르토의 책이 번역 출간되었습니다1011. 이 책은 임주희가 번역하고 디지털대성에서 출간했으며, 초등학생부터 고등학생까지를 대상으로 한 아니마시온 독서지도 방법을 상세히 설명하고 있습니다15.

국내 도입 및 활용 현황

아니마시온 독서법은 국내 교육 현장에서도 점차 관심을 받고 있습니다1. 학교 도서관 활동, 독서교실, 독서캠프에서 적용되고 있으며16, 방과후 프로그램이나 독서 동아리 활동으로도 활용되고 있습니다16.

특히 책을 읽기 싫어하는 아이들을 위한 독서지도법으로 주목받고 있으며15, 가정에서 부모와 자녀가 함께 하는 독서 놀이로도 활용 가능합니다15.

아니마시온 독서법의 교육적 효과

인지적 효과

독서 아니마시온 방법의 가장 큰 장점은 학생들의 독서를 내면화하고, 그것을 전략 속에서 동료들과 객관화한 후에, 자기 나름의 주관적인 독서로 전환하는 점입니다9. 이러한 과정을 통해 독서를 자신의 것으로 만들어가는 스키마를 형성합니다9.

지능 개발 효과

아니마시온은 지능을 개발하여 모든 지적 활동을 활성화시킵니다9. 지능은 열려있지 않으면 쓸모가 없다는 로버트 데유와의 말처럼, 스스로의 지능을 어떠한 상태로 두느냐가 중요하며, 독서 아니마시온이 지능 발달을 돕는 유용한 방법이 됩니다9.

스페인 아니마시온 독서법의 핵심 요소와 특징

현재 상황과 디지털 시대로의 진화

온라인 플랫폼으로의 확장

현재 아니마시온 독서법은 디지털 환경에 맞춰 진화하고 있습니다. 태블릿PC를 활용한 애니메이션 창작수업이 도서관에서 진행되고 있으며16, 학생들이 직접 책을 읽고 애니메이션을 제작하는 활동으로 발전하고 있습니다16.

교육 도구의 다변화

툰타스틱 3D와 같은 애플리케이션을 활용하여 학생들이 자신만의 짧은 애니메이션을 쉽게 만들 수 있게 되었습니다16. 이러한 도구들은 그림을 그리지 못하는 학생들도 다양한 배경세트와 인물, 사물, 배경음악을 선택하여 창작할 수 있게 해줍니다16.

게이미피케이션의 접목

독서 토론과 스터디를 재미나게 만드는 게이미피케이션 콘텐츠들이 개발되고 있습니다26. 보드게임을 활용한 독서토론수업이나 KDC 카드게임 등이 도서관 교육에 활용되고 있습니다24.

초보자를 위한 실천 가이드

시작하기 전 준비사항

아니마시온 독서법을 시작하려면 먼저 아이들의 독서 실태를 파악한 후, 어느 전략을 사용할 것인가를 정하고, 그 전략에 필요한 놀이에 적절한 책을 선정해야 합니다9. 각 전략에 필요한 시간을 충분히 주고, 학생들이 독서과정을 마칠 때까지 계속적으로 여러 가지 전략을 반복하는 것이 중요합니다9.

효과적인 진행 방법

게임 참가자는 20명 안팎으로 편을 나눠 대결을 벌이도록 해 집중도를 높이는 것이 좋습니다15. 아니마도르는 게임을 이끌어 가면서 독서 맥을 제대로 짚어주는 역할을 해야 합니다15.

미래 전망과 발전 가능성

다문화 교육으로의 확장

아니마시온 독서법은 다양한 문화권 학습자들을 위한 한국어 독서교육으로도 확대 적용이 가능합니다. 또한 성인 독서교육이나 특수교육 분야에서도 활용 가능성이 높습니다.

디지털 네이티브 세대를 위한 진화

현재 '요즘 아이들'은 책 읽기 말고도 재밌는 것이 많아서 독서에 대한 관심이 줄어들고 있습니다16. 하지만 아니마시온 독서법은 이러한 디지털 매체와 결합하여 더욱 흥미로운 독서 경험을 제공할 수 있는 잠재력을 가지고 있습니다16.

아니마시온 독서법의 현황: 스페인과 일본을 중심으로

스페인에서의 지속적 활용과 진화

스페인에서는 **몬세라트 사르토(Montserrat Sarto)**가 개발한 아니마시온 독서법이 공교육 및 지역사회 프로그램에서 활발히 운영되고 있습니다. 2025년 5월 발표된 **'마리아 몰리너(María Moliner) 독서 프로젝트 공모전'**은 인구 5만 명 이하의 지방자치단체를 대상으로 독서 활성화 전략을 평가하며, 창의성과 기술 통합을 강조합니다3. 이는 정부 차원의 지원이 지속되고 있음을 보여줍니다.

최근에는 디지털 환경에 대한 적응도 두드러집니다. 2025년 2월 말라가에서 개최된 **'VIII 독서 활성화 컨퍼런스'**에서는 디지털 시대의 독서 교육 전략을 주제로 한 세션이 진행되었으며, 가상현실(VR)과 애니메이션을 활용한 교육 도구 개발 사례가 소개되었습니다75. 또한 2021년 세고비아의 초등학교에서 실시된 연구에서는 사르토의 방법론을 적용해 학생들의 자발적 참여율이 80% 이상 증가한 것으로 나타났습니다18.

일본에서의 체계적 확산

일본에서는 2001년 NPO 일본 아니마시온 협회가 설립된 이후 전국적으로 체계화된 프로그램이 운영되고 있습니다. 고슈시립도서관은 초등학생을 대상으로 매년 **'학교 순회 아니마시온'**을 실시하며, 학생 1인당 1권의 도서를 제공한 후 집단 게임 활동을 진행합니다. 이 프로그램은 2024년 기준 전국 120개 학교로 확대되었습니다10.

디지털 기술 접목 사례도 주목받고 있습니다. 2023년 멕시코에서 개발된 애니메이션 동화 앱이 일본 내에 도입되어 COVID-19 팬데믹 기간 가정 학습에 활용되었으며, 사용 아동의 독해력이 6개월 만에 평균 35% 향상된 것으로 보고되었습니다2. 또한 오사카시립도서관은 2024년 3D 툰 제작 소프트웨어를 활용해 학생들이 독서 후 자신만의 애니메이션을 만들 수 있는 프로그램을 도입했습니다9.

비교 분석: 문화적 차이와 접근 방식

구분	스페인	일본
주요 추진 주체	지방자치단체, 공공도서관	NPO, 시립도서관
기술 접목	VR/AR 기반 체험형 독서	3D 애니메이션 제작 도구
대상 연령	유아~청소년 포괄	초등학생 집중 관리
성과 측정	정부 평가제도(María Moliner)	학교별 독서량 통계 공개

향후 전망과 과제

양국 모두에서 메타버스 플랫폼을 활용한 가상 독서 클럽 설립이 검토되고 있습니다. 스페인 바르셀로나에서는 2026년까지 도서관 소장 도서의 30%를 디지털 트윈(3D 스캔)으로 변환하는 프로젝트가 진행 중이며3, 일본 교토에서는 AI 캐릭터와의 대화를 통해 독서 내용을 심화하는 시스템이 시험 운영되고 있습니다10.

그러나 과도한 기술 의존으로 인한 종이책 소외 현상이 우려됩니다. 2024년 일본 교육부 보고서에 따르면 초등학생의 종이책 평균 독서 시간이 2019년 대비 42% 감소했으며10, 이에 대해 전통적 방법과 디지털의 균형 잡힌 통합 전략이 요구되고 있습니다.

결론

아니마시온 독서법은 스페인과 일본에서 각각의 문화적 특성에 맞게 재해석되며 진화 중입니다. 스페인은 공공 주도의 다양한 연령층 대상 프로그램을, 일본은 NPO와 기술 접목을 통한 집중 교육을 강조합니다. 양국 모두에서 디지털 전환은 가속화되고 있으나, 독서의 본질적 가치 유지를 위한 노력이 병행되고 있습니다3910.

결론

아니마시온 독서법은 단순히 책을 읽는 행위를 넘어서 독서를 삶의 즐거움으로 만들어주는 혁신적인 교육방법입니다9. 스페인에서 시작되어 전 세계로 확산된 이 방법은 한국에서도 꾸준히 관심을 받고 있으며, 디지털 시대에 맞춰 새로운 형태로 진화하고 있습니다16.

독서에 어려움을 겪는 학습자들에게 아니마시온 독서법은 새로운 희망이 될 것이며9, 놀이를 통한 학습으로 평생 독서 습관을 기르는 데 큰 도움이 될 것입니다15.